معرفی کتاب: جامعه شناسی آموزش و پرورش، مباحث نظری، پژوهشی و کاربردی نویسندگان: توماس برونسکی، نسیما حسن مترجم: نوگل روحانی ویرایش: دوم، ۲۰۲۰ ناشر: هوش ناب، ۱۴۰۰ تعداد صفحه: ۳۰۴ قیمت: ۸۹۰۰۰ تومان به تازگی کتابی با عنوان جامعه شناسی آموزش و پرورش توسط انتشارات هوش ناب منتشر شده است که جدیدترین مباحث را در باب آموزش و پرورش از منظر جامعه شناسی مطرح می‌نماید. این کتاب از پایگاه نظری قوی و محکمی برخوردار است و پنج فصل نخست آن، به دیدگاه‌های نظری در باب جامعه‌شناسی تعلیم و تربیت از ابن‌خلدون گرفته تا جامعه‌شناسان کلاسیک و مدرن می‌پردازد. نظریات دورکیم، مارکس، وبر، گرامشی، فریره، ژیرو، مک‌لارن، بوردیو و فوکو حضوری آشکار و جدی در مباحث مطرح شده در کتاب دارند. همچنین مکاتب و جریانات مختلف اندیشه جامعه‌شناختی از جمله فمینیسم و پست‌مدرنیسم تا جامعه‌شناسی انتقادی و رادیکال، جای پای خود را در تشریح نگاه جامعه‌شناسانه به کلاس درس و بازیگران عرصه آموزش و پرورش، محکم کرده‌اند. نویسندگان پس از اختصاص پنج فصل مفصل به مباحث تئوریک، به میدان عمل و کاربرد قدم می‌گذارند و مباحث جدید و به‌روز در عرصه تعلیم و تربیت را با پشتوانه قوی از پژوهش مطرح می‌کنند. تقریبا تمامی مباحث طرح شده در فصول ششم تا سیزدهم با آخرین تحقیقات علمی، مستدل و مستند شده‌اند. همچنین در ویرایش دوم کتاب، در هر فصل یک یا چند نمونه، مطالعات موردی مرتبط گنجانده شده است. کتاب برخی از مباحث آشنای جامعه‌شناسی و ارتباط‌شان با آموزش و پرورش را مطرح می‌کند از جمله طبقه و تحرک اجتماعی، جنسیت، قومیت و نژاد که معمولا در کتب مرجع این رشته به آن‌ها پرداخته می‌شود. اما علاوه بر این‌ها مباحث کاملا جدید و بکری نیز در کتاب جای گرفته‌اند از جمله نقد جامعه‌شناسانه به موضوع جداسازی آموزشی بر اساس هوش و استعداد که در کشور ما نیز از یک سو تحت عنوان هدایت تحصیلی برای جداسازی دانش‌آموزان در رشته‌های نظری و فنی و حرفه‌ای صورت می‌گیرد و از سوی دیگر برخی دانش‌آموزان را روانه مدارس تیزهوشان (استعداد درخشان) می‌کند. همچنین مسئله آموزش استثنایی یا آموزش برای نیازهای خاص که نوع دیگری از جداسازی آموزشی به شمار می‌رود از منظر جامعه‌شناسی مورد نقد و بررسی قرار گرفته و بدیل‌هایی را که قابلیت اجرا در سطح ملی دارند، مطرح نموده است. از دیگر مباحث جدید کتاب می‌توان به جامعه‌شناسی نوین کودکی و مسئله کودکان اشاره کرد که با زیر سوال بردن این ادعا که ما در جامعه‌ای کودک‌محور زندگی می‌کنیم به طرح برخی از مهم‌ترین مسائل کودکان در جامعه امروز از جمله فقر، محدودیت‌های حقوقی، خشونت و تنبیه بدنی در خانه و مدرسه، بزهکاری کودکان می‌پردازد. همچنین مسئله کنشگری اجتماعی، سیاسی و قضائی کودکان به ویژه در حوزه‌های جدیدی چون تغییرات اقلیمی و حفاظت از منابع طبیعی را با اشاره به برخی از کودکان کنشگر در سطح ملی و بین‌المللی مطرح می‌کند. برگردان فارسی کتاب مربوط به ویرایش دوم کتاب است که در ۲۰۲۰ منتشر شده است. در ویرایش دوم، علاوه بر اضافه شدن دو فصل جدید (فصل سوم: رویکردهای اولیه به روش تحقیق جامعه‌شناختی و فصل هفتم: طبقه و تحرک اجتماعی)، همچنین گنجانده شدن مطالعات موردی در هر فصل، نویسندگان علاوه بر نظریات غربی سراغ نظریات ناغربی و جامعه‌شناسی جنوب نیز رفته‌اند و موضوعاتی همچون استعمارزدایی از برنامه درسی و جامعه‌شناسی بومی را نیز مطرح کرده‌اند. همین‌طور حضور خانم نسیما حسن، پژوهشگر برجسته عرب‌تبار به عنوان یکی از نویسندگان این کتاب، نگاه شرقی و متفاوتی به کتاب داده و به طرح برخی از مسائلی که مسلمانان و سایر اقلیت‌های مذهبی و قومی در جوامع غربی با آن مواجهند انجامیده است. درست است که کتاب، مباحث آموزش و پرورش را در بستر جامعه بریتانیا بررسی می‌کند اما دلالت‌های آن قابل استناد و استفاده در بستر نظام آموزشی ایرانی هستند. برای مثال موضوعاتی همچون رشد مدارس خصوصی (غیر انتفاعی)، عدالت آموزشی، نظام آموزشی سه‌گانه (نظری، فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش)، سیاستگذاری آموزشی، آموزش استثنایی و آموزش نخبه‌گرا، مسئله جنسیت و اقلیت‌های زبانی و قومی، نظام آموزشی امتحان‌محور، برنامه درسی متمرکز و چالش‌های معلمان همگی موضوعاتی‌اند که در بستر جامعه ایرانی نیز محل بحث و مناقشه‌اند. مطالعه این کتاب برای علاقمندان جامعه‌شناسی، فلسفه تعلیم و تربیت، و مطالعات آموزشی، همچنین معلمان و برنامه‌ریزان آموزشی، مشاوران و مدیران آموزشی مفید است. همین‌طور می‌تواند به عنوان کتاب درسی برای مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته‌های جامعه‌شناسی و مطالعات آموزشی استفاده شود. فهرست مطالب کتاب: فصل اول: جامعه‌شناسی و مطالعات آموزش و پرورش فصل دوم: جامعه‌شناسی آموزش و پرورش اولیه فصل سوم: رویکردهای اولیه به تحقیق جامعه‌شناختی فصل چهارم: بسط جامعه‌شناسی آموزش و پرورش فصل پنجم: آموزش انتقادی و رادیکال فصل ششم: جداسازی آموزشی و مناقشه بر سر هوش فصل هفتم: طبقه و تحرک اجتماعی فصل هشتم: چندفرهنگ‌گرایی، نژاد و قدرت فصل نهم: بازتعریف نقش‌های جنسیتی فصل دهم: شمول: معلولیت و نیازهای آموزشی خاص فصل یازدهم: برساخت اجتماعی کودکی فصل دوازدهم: سیاستگذاری آموزشی فصل سیزدهم: صدای کودکان اگر علاقمندید این کتاب را تهیه و مطالعه نمایید می‌توانید از کد تخفیف اختصاصی سایت آموزمگ بهره‌مند شوید. کافی است هنگام ثبت سفارش، کد تخفیف amoozmag را وارد نمایید و از ۱۵٪ تحفیف برخوردار شوید. :: لینک خرید کتاب جامعه شناسی آموزش و پرورش